Aναγνωστικές δυσκολίες

Η αναγνωστική ικανότητα αναπτύσσεται και εξελίσσεται με διαφορετικό ρυθμό και σε διαφορετικό βαθμό σε κάθε παιδί. Παρ’ όλα αυτά, πολλά είναι τα παιδιά που δυσκολεύονται αρκετά να την κατακτήσουν και συνεπώς παρουσιάζουν αναγνωστικές δυσκολίες.

Η ύπαρξη προβλημάτων στη γλωσσική επεξεργασία είναι συνήθως ο σημαντικότερος παράγοντας στον οποίο οφείλεται η δυσκολία στην ανάγνωση. Η ελλειμματική φωνολογική επίγνωση οδηγεί στη δυσκολία αποθήκευσης, ανάκλησης και επεξεργασίας των λέξεων ως συνόλων, και θεωρείται ο πιο ισχυρός παράγοντας στην πρόβλεψη των αναγνωστικών δυσκολιών.

Ποια είναι τα βασικά χαρακτηριστικά ενός παιδιού με αναγνωστικές δυσκολίες:

• Μπέρδεμα στη σειρά του κειμένου
• Μη σεβασμός στα σημεία στίξεως
• Λανθασμένος τονισμός λέξεων
• Λανθασμένη ανάγνωση λέξεων
• Παράλειψη γραμμάτων ή συλλαβών
• Η φωνή δεν χρωματίζεται ανάλογα με το είδος του κειμένου
• Δυσκολία στην αποκωδικοποίηση των δίψηφων συμφώνων (τζ, γκ, στ, τσ, …)
• Ο χρόνος ανάγνωσης είναι μακρύς
• Παρουσιάζεται κομπασμός κατά την ανάγνωση
• Ακόμα και λέξεις που επαναλαμβάνονται συχνά μέσα σε ένα κείμενο ή έχουν συναντηθεί στο παρελθόν διαβάζονται λάθος
• Παρουσιάζεται δυσκολία στον εντοπισμό της κεντρικής ιδέας του κειμένου και στη διαμόρφωση άποψης σχετικά με αυτό που διαβάστηκε

Τα παραπάνω χαρακτηριστικά δεν αποτελούν διαγνωστικά κριτήρια. Σε περίπτωση που το παιδί παρουσιάζει έντονες αναγνωστικές δυσκολίες για μεγάλο χρονικό διάστημα, καλό θα είναι να γίνει έγκυρη αξιολόγηση από κάποιον ειδικό. Οι αναγνωστικές δυσκολίες του παιδιού μπορούν να αντιμετωπιστούν σε ικανοποιητικό βαθμό με τη σωστή και εξατομικευμένη εκπαιδευτική παρέμβαση.

Νίκη Λουκά B.A., M.Phil.

Ειδική Παιδαγωγός