Το πρώτο και πιο σημαντικό είναι να σταματήσουμε να βλέπουμε αυτό τους το χαρακτηριστικό ως κάτι αρνητικό, αλλά απλά ως ακόμα ένα χαρακτηριστικό της προσωπικότητάς τους. Η ιστορία έχει δείξει πως κάποιοι από τους πιο ενδιαφέροντες ανθρώπους ήταν στη ζωή τους ντροπαλοί, και οι έρευνες μας λένε πως συχνά τα ντροπαλά παιδιά χαρακτηρίζονται από μια εσωτερική γαλήνη και δύναμη που τα κάνουν να λάμπουν και να διαπρέπουν. Άρα πριν κρίνουμε και πριν χαρακτηρίσουμε κάποιο παιδί ως ντροπαλό, ας το δούμε λίγο πιο σφαιρικά.
Η ντροπαλότητα δε συνδέεται με χαμηλή αυτοεκτίμηση και πολλές φορές λειτουργεί και ως εργαλείο, εάν δε συνδέεται με προβλήματα συμπεριφοράς. Τα ντροπαλά παιδιά είναι συνήθως εξαιρετικοί ακροατές, είναι προσεκτικά και ήρεμα, περνάνε καλά μόνα τους, είναι μεθοδικά, έχουν ήθος και ένα σταθερό τρόπο σκέψης. Συνήθως είναι παιδιά διστακτικά, που χρειάζονται χρόνο για να εμπιστευτούν και να ανοιχτούν, και αυτό είναι που συχνά μπλοκάρει και θυμώνει τους ενήλικες.
Στην κοινωνία μας, ο χαρακτηρισμός αυτός δεν έχει θετικό αντίκρισμα και οι γονείς έχουμε μια τάση να «σπρώχνουμε» τα παιδιά μας, να μιλήσουν, να χαιρετίσουν, να κάνουν πολλούς φίλους κλπ. Το να χαρακτηρίσουμε ένα παιδί ως ντροπαλό, συνήθως έρχεται από τους ενήλικες με ένα παράπονο ή μια επίπληξη, δε θα έπρεπε όμως να είναι έτσι. Τα παιδιά διαισθάνονται την αντίδραση αυτή, κρύβονται πίσω από την ταμπέλα του «ντροπαλού» παιδιού, και δημιουργείτε ένα φαύλος κύκλος μεταξύ γονέα, παιδιού και μαζεμένης συμπεριφοράς.
Άρα, πριν προτρέξετε να χαρακτηρίσετε τα παιδιά σας ως «ντροπαλά» και πριν προσπαθήσετε να αλλάξετε την ιδιοσυγκρασία τους:
Έτσι, την επόμενη φορά που θα σας έρθει να χαρακτηρίσετε το παιδί σας ή κάποιο άλλο ως ντροπαλό σκεφτείτε και συνδυάστε το με ένα χαρακτηριστικό από τα προαναφερθέντα. Θα αλλάξει τόσο τη δική σας αντιμετώπιση απέναντί του όσο και τη δική του προς εσάς.
Αλεξία Βερνίκου
Ψυχολόγος, Οικογενειακή Ψυχοθεραπεύτρια
Αναρτήθηκε από:
Νίκη Λουκά B.A., M.Phil.
Ειδική Παιδαγωγός
Η Νίκη Λουκά είναι απόφοιτος του Τμήματος Επιστημών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης της Φιλοσοφικής σχολής του Πανεπιστημίου Βιέννης.